Seksuele voorlichting op scholen aanpassen?

Seksuele voorlichting stelt op de meeste basisscholen nog altijd weinig voor. Het is ook nog eens erg afhankelijk van de leerkracht. Nog te vaak leest een leerkracht wat voor uit een lesbrief, deelt wat boekjes uit en doet een enkel opdrachtje uit een leskist en daar moeten de leerlingen het dan maar mee doen. Al met al zet het landelijk gezien weinig zoden aan de dijk. Ook omdat de scholen er te laat mee beginnen: met een beetje mazzel in groep 7, maar meestal in groep 8.

                                                                                 ^{Tienermoeder Jillanka}

In Groot-Brittannië heeft men ook ontdekt dat het niet goed gaat. Nu heeft het land al sinds jaar en dag het grootste aantal tienerzwangerschappen in Europa en die cijfers stijgen nog steeds. Het is dus duidelijk dat het eerdere beleid van de overheid om dit te bestrijden, gefaald heeft. Dit bevatte onder meer verplichte seksuele voorlichting in de kleuterschool en de distributie van gratis anticonceptie. Het nieuwste advies van de Britse overheid is: ouders mogen jonge tieners niet zeggen geen seks te hebben. Hiermee wil Groot-Brittannië het hoge aantal tienerzwangerschappen en dus ook het hoge aantal tienermoeders doen dalen.

‘Ouders mogen hun jonge tieners niet adviseren geen seks te hebben, dit zorgt er namelijk voor dat pubers niet langer open zullen communiceren.‘, aldus de Britse overheid. ‘Ze moeten daarentegen hun kinderen wel aanmoedigen condooms en andere anticonceptie te gebruiken, jongeren moeten massaal naar de huisdokter voor voorbehoedsmiddelen.‘ Onderzoekster Patricia Morgan: ‘Verschillende onderzoeken uit Amerika tonen aan dat als ouders seks op jonge leeftijd verbieden, tieners meer kans hebben dit net wel te doen. Als ze hen enkel adviseren en seks niet afkeuren, zullen jongeren open over de kwestie praten.‘

In Groot-Brittannië worden 27 van de 1.000 vrouwen van 15 tot 19 jaar moeder, bijna vijf maal zoveel als in Nederland. In 2004 bedroeg het aantal tienergeboorten in Nederland 6 per 1.000 meisjes van 15 tot en met 19 jaar. Het aantal tienerzwangerschappen is overigens hoger dan het aantal tienergeboorten. Dit komt doordat een deel van de tienerzwangerschappen via abortus wordt afgebroken. In Nederland eindigt ruim de helft van de tienerzwangerschappen in een abortus. (cijfers: RIVM).

Of dergelijke adviezen helpen om het aantal tienerzwangerschappen tegen te gaan is maar de vraag. Een enquête in het Engelse tienermagazine ‘Sugar’ toont aan zes procent van alle kinderen onder de 12 jaar, al sekuele ervaringen heeft. Het tienermagazine Sugar ondervroeg 1.770 Britse meisjes tussen 12 en 18 jaar. Tweederde van alle ondervraagden verloor hun maagdelijkheid voor de leeftijd van 16 jaar en 40 procent stelt, voor de leeftijd van 12 jaar, de eerste tongzoen gegeven te hebben. Verder gaf 15 procent van de ondervraagde meisjes toe seks te hebben, 7 procent onder hen deed het al met meer dan 10 jongens en 18 procent deelde zelfs het bed met een jongen die eigenlijk niet hun vriendje was.

                                                                                 ^{Tienermoeder Maria}

En nu komt de Britse naturismevereniging met iets nieuws. Deze vereniging wijt het hoge aantal tienerzwangerschappen in Groot-Brittannië namelijk aan een ‘preutse attitude tegenover het menselijk lichaam’. ‘Zulke houdingen dragen bij tot een hele reeks problemen, zoals tienerzwangerschappen,‘ zegt vertegenwoordiger Andrew Welch in een brief aan de Schotse overheid. Naturisme zou ook een link hebben met eetstoornissen, seksuele gezondheid, pesten en de rechten van het kind. ‘Degenen die preutsheid propageren zouden eens voor een groep zwangere tienermeisjes moeten staan, en uitleggen waarom de meerderheid van hen niét zwanger zou zijn als ze in Nederland of Denemarken zouden wonen.‘

Het aantal Britse meisjes jonger dan 20 jaar dat een abortus onderging steeg de laatste 15 jaar met 68 procent. Verder blijkt uit recent onderzoek dat velen ook niet leren uit hun fouten, het aantal dat meerdere keren een zwangerschap onderbrak steeg met maar liefst 42 procent. Trieste cijfers die gelukkig niet in de buurt komen van de relatief lage cijfers in ons eigen land. In 2007 zijn er in Nederland 33.148 abortussen (inclusief de overtijdbehandelingen) uitgevoerd. 14,4% Van alle abortussen betrof een tienerzwangerschap. De dalende trend van abortussen onder tieners zet overigens door en er raken ook minder tieners zwanger. Allochtone tieners blijven wel een aandachtsgroep. Zij maken als ze zwanger zijn vaker de keus voor abortus dan autochtone tieners. (cijfers: ministerie van VWS).

Het lijkt dus niet verkeerd te gaan in Nederland, ondanks de matige seksuele voorlichting op basisscholen. Of misschien moet de conclusie zijn: dankzij die matige voorlichting. Maar juist onder een zeer kwetsbare doelgroep is de tendens nog negatief: de allochtone meisjes. Misschien moet er aan deze groep meiden speciale aandacht worden besteed. En moeten er folders komen in verschillende talen voor de ouders (specifiek: de moeders!). Goede voorlichting lijkt een verschil te maken en juist in die culturen is dat erg belangrijk.

Lees ook:
Tienerzwangerschappen (2)
Puur. Trotse Tienermoeders (foto’s hiervan afkomstig)

Geschreven op: vrijdag 20 maart 2009

De zeer zwakke basisscholen in Nederland (2)

Per 1 februari jl. is weer een nieuwe lijst met zeer zwakke basisscholen door de Inspectie van het Onderwijs vastgesteld. Veel van deze scholen staan al langer (soms al vele maanden tot meer dan een jaar) op deze zwarte lijst. Die scholen zitten dus zwaar in de problemen. Opvallend is dat er ditmaal 108 (!) basisscholen op de lijst staan, terwijl dit er op 1 oktober 2008 nog 98 scholen waren. Er is dus duidelijk een verslechtering merkbaar. Ook opvallend is dat er nu 10 basisscholen zijn die voor de tweede maal op de ‘zwarte lijst’ zijn geplaatst. Vier maanden geleden waren dit er nog acht.

De onderwijsinspectie beschrijft een zeer zwakke school als volgt: Een zeer zwakke school is een school die onvoldoende onderwijsresultaten (eindopbrengsten) realiseert en die daarnaast op cruciale onderdelen van het onderwijsleerproces onvoldoende kwaliteit laat zien. Een school wordt aan dit overzicht toegevoegd wanneer de inspectie de school als zeer zwak heeft beoordeeld, het inspectierapport van het kwaliteitsonderzoek vastgesteld is en het op internet geplaatst is.

Verder schrijft de inspectie: In de regel krijgt een school maximaal 2 jaar de tijd de kwaliteit weer op een aanvaardbaar niveau te brengen. Dit betekent dat scholen op de lijst waarvan het rapport al geruime tijd geleden is vastgesteld, al verder gevorderd zijn in het verbeteringsproces. In deze verbeterfase voert de inspectie geïntensiveerd toezicht uit. Na dit traject van geïntensiveerd toezicht beoordeelt de inspectie de resultaten van de kwaliteitsverbetering bij het afsluitende Onderzoek naar de Kwaliteitsverbetering (OKV). Een school wordt weer van de lijst verwijderd wanneer de inspectie bij het OKV heeft vastgesteld dat de school zich voldoende heeft verbeterd, het rapport van dit onderzoek is vastgesteld en op internet is geplaatst.

	Brin	Naam school	Plaats	Datum vaststelling rapport
1.	06UF	Vrije School De Zwaneridder	Wageningen	20051103 20071211
2.	05VA	Chr. Nationale School	Wouterswoude	20051110 20071112
3.	06UT	Vrije School Mareland	Leiden	20051216 20080314
4.	18MZ	Basisschool De Ontdekking	Den Bosch	20060215 20080403
5.	08TL	Obs Prinses Margriet	Smilde	20060310 20080527
6.	15MD	Obs De Twirre	Ureterp	20060314 20080310
7.	14FT	Obs G.W. Spitzenschool	Stadskanaal	20060331 20080617
8.	13QG	Obs De Rolpaal	Blokzijl	20060414 20080904
9.	23RT	Imam Albogari	Den Bosch	20060607
10.	16ZX	De Kameleon	Almere-stad	20060703 20081113
11.	16JI	Pcbs It Ambyld	Drachten	20060912 20090112
12.	07CC	De Tiliander	Tilburg	20061221
13.	14LD	Obs It Kampke	Terherne	20061218
14.	13BQ-2	De Driemaster, loc. Sperkem	Sneek	20070110
15.	09ZV-1	Obs De Vaarboom	Veeningen	20070119
16.	14XX	Obs Ripperdaborg	Farmsum	20070123
17.	06GM	Obs De Tondel	Emmen	20070126
18.	04WE	Basisschool De Vlindertuin, loc. Sperwerstraat	Arnhem	20070130
19.	11SC	Obs De Lindert	Linde	20070202
20.	12ZU	Cbs De Viersprong Parkwijk	Haarlem	20070223
21.	18IZ	Obs Abt Emo	Westeremden	20070301
22.	13WJ	Obs De Vlieger	Gorredijk	20070307
23.	15JO	Obs De Pols	Tijnje	20070307
24.	15ET	Obs De Schoterschans	Oudeschoot	20070315
25.	12EG-2	AZC-school Papilio	Burgum	20070316
26.	13AZ-2	De Posthoorn	Pesse	20070319
27.	14LH	Obs Lyts Luchtenveld	Joure	20070321
28.	16ET	Obs Potmarge	Leeuwarden	20070330
29.	04NU-1 & 2	Deventer Circuitschool	Deventer	20070418
30.	06RG	De Vrije School Michael	Emmen	20070424
31.	07VT	Rkbs Jenaplan De Wiekslag	Drachten	20070416
32.	20VM	Basisschool De Parel	Amsterdam	20070419
33.	15MU	De openbare Montessorischool Meester Verwers	Zoetermeer	20070410
34.	11HL	Obs “De Opslach”	Arum	20070516
35.	28BR	De Hernhutter	Almere	20070516
36.	13TV	Obs De Kruiplank	Drouwenermond	20070530
37.	17JD	Obs De Dreske	Roswinkel	20070606
38.	23RJ-2	De Koningin Julianaschool	Zwammerdam	20070608
39.	15LW	Obs ’t Zonnedal	Alteveer	20070703
40.	12DF-2	Het Mozaiek, locatie Petenbos	Veenendaal	20070711
41.	14LR	Obs De Barte	Drachten	20070830
42.	03HO	Geref. Bs. Prof. B. Holwerda	Middelstum	20070905
43.	09DD	Basisschool Geert Groote 2	Amsterdam	20070906
44.	18TT	Obs De Coepel	Nuis	20070926
45.	14HH	Jenaplanschool De Ynlaet	Heerenveen	20071004
46.	07YF	Basisschool De Driesprong	Eibergen	20071022
47.	12GC	Rk Basisschool Effen	Breda	20071101
48.	24RX	Ds J. Schinkelshoekschool	Kampen	20071101
49.	27MA	Islamitische Basisschool De Roos	Zaandam	20071108
50.	27ET-1	IBS De Dialoog loc. Duyststraat	Rotterdam	20071109
51.	27ET-2	IBS De Dialoog loc. Overijselsestraat	Rotterdam	20071109
52.	27ET-3	IBS De Dialoog loc. Kogelvangerstraat	Rotterdam	20071109
53.	27ET-4	IBS De Dialoog loc. Hildegardisstraat	Rotterdam	20071109
54.	05XF	Pcbs De Zaaier	Vlagtwedde	20071126
55.	06IB	Bs Zuiderlicht	Tilburg	20071210
56.	11UG	Obs De Piramide	Erm	20071219
57.	13DT	Obs Oetkomst	Kolham	20071210
58.	0UM	Obs Altena	Peize	20080129
59.	09KO	Obs De Regenboog	Assen	20080204
60.	05KX	cbs Zandpol	Zandpol	20080312
61.	16JK	De Keizel	Zaandam	20080315
62.	03XD	Chr. Jenaplanschool De Finne	Rottevalle	20082101
63.	06JZ	‘t Mozaiek	Roermond	20080414
64.	20 TP	De Ster	Amsterdam	20080418
65.	15 KS-2	Prismaschool	Vlaardingen	20080409
66.	04QT	Bs. Jan Ligthart	Veldhoven	20080416
67.	20UO	a.t.b. De Springplank	Leidschendam	2008070
68.	16HJ	Obs Oud Oost. Loc. Tjerk Hiddes	Leeuwarden	20080306
69.	19CB	De Groene Palm	Rotterdam	20080604
70.	05SG	Juliana van Stolbergschool	Poederoijen	20080613
71.	03VP-1	De Sterrenkring	Arnhem	20080616
72.	16ZM	Basisschool De Schakel	Rotterdam	20080623
73.	09XI	St. Gregoriusschool	Dronten	20080625
74.	17EI	Het Festijn	Rotterdam	20080625
75.	19VV	Het Spectrum	Den Haag	20080625
76.	17KS	CBS De Wijngaard	Heerenveen	20080627
77.	10PO	De Sterrenwacht	Hellevoetsluis	20080701
78.	13TF	De Dillenburg	Ede	20080710
79.	17FC	Elisabeth	Rotterdam	20080714
80.	06BD	De Cocon	Breda	20080818
81.	16ZR	Obs Leeuwarder Montessorischool	Leeuwarden	20080820
82.	08EX	De Hink Stap Sprong	Eemnes	20080918
83.	18RT	Jan Ligthart	Beilen	20080904
84.	12ON-2	’t Mozaiek	Amsterdam	20080901
85.	20KT	De Blinkerd	Oss	20080903
86.	05IM	Daltonschool in Balans	Oss	20080904
87.	06FL	Fons Olterdissen	Maastricht	20080909
88.	28BL	Al- Ihsaan	Lelystad	20080918
89.	16ZB-2	De Wielen, loc. Kingmastate	Leeuwarden	20080924
90.	16XS	Obs De Tjalk	Lelystad	20080929
91.	10BJ	It Iepen Stee	Makkum	20081003
92.	06YY	Don Bosco	Steenwijkerwold	20081006
93.	07KL	Het Kompas	Montfoort	20081007
94.	12ZS	Immanuel	Amsterdam	20081008
95.	28BD	Islamitische Basisschool Al Islaah	Harderwijk	20081010
96.	27YL	An Nasr	Alkmaar	20081010
97.	16IV	De Meander	Lelystad	20081013
98.	03ZV	De Spoorwijzer	Heerenveen	20081016
99.	15RZ	De Beemd	Almelo	20081017
100.	18HO	Het Palet	Opheusden	20081020
101.	12JT	Groen van Prinsterer	Ede	20081021
102.	03QU	Sionsheuvel	Groesbeek	20081027
103.	12LO	Obs de Klimop	Ter Apelkanaal	20081103
104	18WL	De Zuiderpoort	Ede	20081110
105.	09CJ	De Molenvliet	Klundert	20081210
106.	10CO	Obs De Tandem	Zuidbroek	20081210
107.	24ED	Openbare Montessorischool	Emmen	20090105
108.	06WI	St. Jan Baptist	Veldhoven	20081219

Basisscholen die bij het afsluitende Onderzoek naar de Kwaliteitsverbetering (OKV) hun kwaliteit voldoende verbeterd hebben per 1 februari 2009:

	Brin	Naam school	Plaats	Datum OKV
1.	12YU	De Regenboog	Hellevoetsluis	20081007
2.	10LW	‘t Opstapje	Driewegen	20081104
3.	18UL	De Lytse Terp	Minnertsga	20081106
4.	08AG	Cbs Mrs. S. Wijbrandi	Oudehorne	20081118
5.	05KG	Het Tweespan	Beltrum	20081209
6.	15YX	Obs de Streek	Tjalleberd	20081201
7.	00CU	Rudolf Steinerschool	Roosendaal	20081209

Per 1 oktober 2008 waren er nog negen scholen die van de ‘zwarte lijst’ werden afgevoerd. Per 1 februari 2009 slechts zeven scholen. Ook hier is een teruggang te merken.

Lees ook: De zeer zwakke basisscholen in Nederland

Geschreven op: zondag 1 maart 2009

24 Jaar; welke keuze heb je dan?

Je bent zelf 24 jaar en je hebt twee kinderen. Van twee verschillende vaders; eentje verblijft in de Antwerpse gevangenis en de andere woont ergens in Nederland.

Je jongste van bijna twee zou bij zijn vader in Antwerpen moeten zijn, maar je weet dat je kind dat niet is. Maar waar wel, vertelt niemand je. De oudste van vier jaar is bij jou en zorgt voor veel onrust vanwege rotte tanden en een stevige kaakontsteking.

Je bent nu weer met haar in Nederland, na twee maanden bedelen en geld bijeen schrapen in Vlaanderen. Dat bracht je meermalen in aanraking met de politie, maar het is uiteindelijk gelukt. Nu zit je samen bij een vage kennis in huis en je betaalt de huur door lief te zijn voor die man. Eigenlijk ben je bang om weer zwanger te raken, want zo ging het de vorige twee keren ook namelijk. Maar wat voor een keuze heb je?

Je weet dat de politie achter je aan zit; je staat met je kinderen op de telex in zowel Nederland als Vlaanderen. Als je ze vinden, raak je je kinderen zeker kwijt.

Je zou graag beide kinderen bij je hebben, je wilt een eigen plek om te wonen en misschien kan je achter de kassa bij een supermarkt. En een poes, want je oudste is daar dol op. Een zorgverzekering, zodat je kind naar het ziekenhuis kan, zonder dat ze zeggen dat je een slechte moeder bent. En natuurlijk school, want je kinderen moeten het beter krijgen.

Maar ja, welke keuze heb je op jouw leeftijd?

Geschreven op: vrijdag 29 augustus 2008

Gaat TIER het onderwijs in Nederland verbeteren??

Soms lees je iets waarvan je niet weet wat je er van moet vinden. Ik ga er eens goed over nadenken en kom vast later met een inhoudelijke reactie. In de tussentijd zijn alle reactie welkom uiteraard!

De Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Maastricht en de Rijksuniversiteit Groningen hebben gezamenlijk het Top Institute for Evidence Based Education Research (TIER) opgericht. Dit is een wetenschappelijk interuniversitair instituut op het gebied van ‘evidence based onderwijs’.

Het instituut wil bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in Nederland door de ontwikkeling van (kosten)effectieve onderwijsinterventies, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijke inzichten. Het nieuwe topinstituut gaat op woensdag 14 mei van start met een openingsconferentie in Den Haag.

Tijdens de openingsconferentie houdt minister Plasterk van OCW een korte toespraak. Daarnaast zijn er lezingen van twee vooraanstaande wetenschappers op het terrein van ‘evidence based onderwijs’: prof. Eric Hanushek (Stanford University) en prof. Stephen Machin (University College London, London School of Economics en Centre for the Economics of Education).

‘Evidence based onderwijs’ gaat er vanuit dat onderwijsbeleid en -praktijk gebaseerd zijn op de beste zekerheid over wat werkt (de werking moet bewezen zijn). Dit betekent dat specifieke onderwijsinterventies en onderwijsstrategieën wetenschappelijk geëvalueerd moeten worden, voordat deze aanbevolen of op brede schaal ingevoerd worden.

Doel van TIER is het verrichten van excellent wetenschappelijk onderzoek op het gebied van ‘evidence based onderwijs’ en het bruikbaar maken van de resultaten voor de onderwijspraktijk en het onderwijsbeleid. Het instituut wil kennis ontwikkelen die gebruikt kan worden door OCW (in de beleidsvoorbereiding en -evaluatie), de onderwijspraktijk (bij de allocatie van middelen en het maken van onderwijskundige keuzes), en ouders en leerlingen (bij het maken van de keuze voor een school of opleiding).
Het instituut heeft vier aandachtsgebieden: 1. het ontwikkelen en evalueren van effectieve onderwijsinterventies;
2. de bestudering van de maatschappelijke context van onderwijs, waarbij het maatschappelijke perspectief van onderwijs centraal staat en een relatie wordt gelegd tussen onderwijs en arbeidsmarkt;
3. het opzetten van een portal tussen de academische onderzoekswereld en de beleidswereld van het ministerie van OCW en
4. het – in samenspraak met het veld – ontwikkelen van een Teacher Academy om onderzoeksresultaten over te dragen aan docenten in het primair, voortgezet en hoger onderwijs.

De vier aandachtsgebieden bestrijken het gehele gebied van levenslang leren, van voorschoolse educatie, basisonderwijs, voortgezet en beroepsonderwijs, en hoger onderwijs tot verdere scholing en educatie.

Bron: Alle Persberichten.nl (met toestemming overgenomen)

Geschreven op: donderdag 8 mei 2008

Lach, want je woont in een prachtig land! Nederland!

Nee, ik geloof niet dat we te maken hebben met een verislamiseerde cultuur. Wel hebben we te maken met een cultuur die door de eeuwen heen zo flexibel is gebleken dat andere culturen geabsorbeerd konden worden zonder erg grote problemen op lange termijn. Uiteraard wel op kortere termijn: denk aan de zestiende en zeventiende eeuw toen in steden als Leiden tussen de 40 en 60% (!) buitenlanders woonde.

Uiteraard gaf dat in die tijd problemen, maar 50 jaar en zeker 300 jaar later zien we er weinig meer van terug. Zo zal het uiteindelijk ook gaan met de huidige invloeden van buitenlanders op onze Nederlandse cultuur. Maar op dit moment hebben we grotere problemen als ooit te voren. En we kunnen dat niet af doen met “de tijd zal het wel oplossen”, hoe waar die uitspraak ook is.

Het werkelijke probleem is niet de te grote tolerante van de Nederlanders -vooral in het verleden- t.o.v. buitenlanders en hun gewoonten, taal en wensen. Het probleem is dat we nu groepen buitenlanders in ons land hebben die zich op vrijwel geen enkele wijze losmaken van hun oorspronkelijke land. Ze gedragen zich als zeer langdurige toeristen, die hun eigen gewoonten, taal en wensen kunnen blijven vasthouden. En wij hebben ze die ruimte gegeven. En daar ligt de basisfout naar mijn idee.

In Nederland wonen, leven en werken? Prima: gezellig. Je eigen gewoonten blijven vasthouden? Prima, zolang ze niet dermate strijdig zijn met de Nederlandse gewoonten, dat ze de Nederlandse cultuur aantasten. Je eigen taal blijven spreken? Prima, vooral doen, maar niet publiekelijk graag en de eerste taal dient het Nederlands te zijn (net als bij de Friezen). En die eigen religie dan? Oh, lekker blijven geloven wat je al deed en Nederland helpt je graag met het bouwen van een gebouw waar je kan samenkomen. Dat deden we bv. in de zestiende eeuw al voor Joden, dus waarom niet nu voor Islamieten, Boedhisten, Hindoes et cetera? Maar de taal die er wordt gehanteerd is wel Nederlands en de zeden die er uitgedragen worden zijn wel de Nederlandse zeden. Anders dicht dat gebouw en bouwen we het om tot een disco.

Kortom: voel je vooral welkom in je nieuwe vaderland. Wuif verdrietig naar achteren, naar je oude vaderland en lach dan, want je woont in een prachtig land! Nederland!

Geschreven op: maandag 5 mei 2008